In un mondo 2.0 dove la tecnologia è sempre più presente nelle nostre vite, ci sono realtà in cui alcune caratteristiche tipiche dell’era digitale vengono implementate nella quotidianità. E’ questo il caso di un istituto comprensivo di Modena, il Rodari, dove nelle prime classi le tradizionali pagelle sono state sostituite da un sistema in cui gli alunni si auto-valutano con delle emoticon.

La valutazione degli studenti è affiancata a quella del docente: infatti, dal confronto fra il giudizio dell’insegnante e quello degli studenti scaturisce la valutazione finale. Lo scopo? Insegnare ai ragazzi il senso della responsabilità e l’importanza di auto-valutarsi.

Non è l’unica novità dell’istituto. Infatti, da tempo si è deciso di abolire il registro elettronico per far sì che il confronto fra insegnanti e genitori avvenga di persona e non via internet.